سفارش تبلیغ
صبا ویژن

فصل(2-2)

شیرزادالف- پرسش

1- الف)  بردار مکان و بردار تغییر مکان را تعریف کنید.  ب) فرق بین آنها را بنویسید. ج) در یک دستگاه ( xoy) آنها را رسم کنید.

2- سرعت متوسط را تعریف کنید.

3- شتاب متوسط بین دو لحظه شیب خطی است که نمودار ………. را در آن دو لحظه قطع می کند.

4- شتاب را تعریف کنید و در چه صورت شتاب حرکت یک اتومبیل صفر است؟

5- شتاب لحظه ای برابر شیب مماس بر نمودار .. در آن لحظه است.

6- شیب نمودار مکان زمان  معرف …….. است.

7- از روی نمودار مکان زمان و سرعت زمان  چند نوع کمیت بطور جداگانه می تواند بدست آورد.

8- رابطه v2-vo2=2ax را با استفاده از معادلات حرکت و سرعت در حرکت بر روی خط راست با شتاب بدست آورید.

9- حرکت یکنواخت چه نوع حرکتی است و معادله آن چیست.

10- الف) در حرکت یکنواخت چرا شتاب برابر صفر است؟ ب) در حرکت بر روی خط راست شتاب چگونه پدید می آید .

11-شیب خط مماس بر نمودار های سرعت- زمان و مکان زمان متحرکی که بر روی خط راست حرکت می کند معرف چه کمیتهای

 فیزیکی هستند؟رابطه ریاضی آن کمیتها را بنویسید.

12-الف- مسیر حرکت چیست ؟ با ذکر انواع و مقایسه آن ب- در چه نو ع حرکتی سرعت متوسط با سرعت لحظه ای برابر است؟

13-رابطه جابجایی با زمان حرکت شتابدار ثابت را بدست آورید:الف) مستقل از شتاب.  ب) مستقل از سرعت ثانویه.

14- نمودار سرعت بر حسب زمان متحرکی مطابق شکل است

 اولا : حرکت متحرک را در فواصل( AB,BC,CD ) نام برده و آنها را تعریف کنید.                                   t 3                 t

 ثانیا: توضیح دهید با استفاده از این نمودار چگونه می توان مسافت طی شده بوسیله متحرک را بدست آورد

15- اگر اتومبیلی نصف مسیری را با سرعت km/h40 و بقیه مسیررا با سرعت km/h60 طی کندسرعت متوسط اتومبیل

چند کیلو متر بر ساعت است.

16- در چه مدتی از حال سکون سرعت یک متحرک نصف مسافت طی شده متحرک است.

 17- شکل روبرو نمودار مکان- زمان متحرکی بر محور x ها  است.              c

شاخه های AB,DE پاره خط راست هستند . با دلیل پاسخ دهید.   B                  D

الف- در فاصله زمانی 2 تا 3 ثانیه نوع حرکت چیست؟      A                                   E

ب- در فاصله زمانی 5 تا 6 ثانیه جهت حرکت چیست؟

ج- در چه لحظه هایی جسم ساکن است         t ( s) 6 F         5        4    3    2           1         0o

18- الف)آیا سرعت جسمی که شتابش به سمت غرب است می تواند به سمت شرق باشد؟

 ب) آیا جهت سرعت جسمی که شتابش ثابت است می تواند تغییر کند.؟

19- نمودار شتاب- زمان متحرکی که از حال سکون و از مبدا مکان بر مسیر مستقیم

 به حرکت در آمده به شکل روبرو ست بادرج خلاصه عملیات نمودار های

سرعت زمان و مکان زمان متحرک را در مدت فوق رسم نمایید

 

20- نمودار مکان زمان متحرکی به صورت شکل مقابل                                      x (m)

الف) نوع حرکت در هر بازه را مشخص کنید.

شیرزادب) نمودار سرعت زمان متحرک را رسم کنید    t(s)

( توجه: AB,BC خط راستند.)

21- از نمودار  شتاب زمان چه نوع کمیت هایی می توان مشخص کرد.

22- سرعت متوسط را چگونه می توان از نمودار مکان- زمان بدست آورد .

23-سه عامل موثر در تغییرات شتاب جاذبه را بنویسید.

24- جسم متحرکی میدانی به شکل دایره را دور می زند حرکت این جسم چه نوع حرکتی است.

25- چرا حرکت در راستای قائم ( سقوط آزاد) دراثر شتاب جاذبه زمین یک حرکت با شتاب ثابت است.

26- الف- جسمی که از ارتفاعی سقوط می کند چه نوع حرکتی دارد. ب- فرمول جابجایی در حرکت با شتاب ثابت را بدست آورید. 


فصل1 فیزیک 2

شیرزادالف-پرسش

1- با توجه به بردارهای مقابل نشان دهید عمل جمع برداری خاصیت انجمنی دارد. a             b               c    

 (a+b)+c=a+(b+c)                                                          

2- در چه صورت دو بردار جابجایی با هم مساویند.

3-کدام خاصیت ها در دو جابجایی باید یکی باشد تا جابجایی ها را بتوان برابر دانست؟

4- ضخامت یک خط کش چگونه اندازه گیری می شود چرا؟

5- وسیله اندازه گیری : قطر داخلی انگشتر طلا جرم تخم مرغ زمان ار تفاع صندلی  را بنویسید.

6- تفاوت کمیت برداری و نرده ای  را با ذکر یک مثال بنویسید.

7- اگر بشنوید که دو ذره مادی از نقطه مفروض A به یک اندازه جابجا شده اند “ چه نتیجه ای در باره مکانهای نهایی آنها می گیرید؟

8- ذره ای ا ز یک راس مثلثی متساوی الا ضلاع شروع به حرکت می کند و پس از پیمودن دو ضلع به راس سوم می رسد. مسافت پیموده شده چند برابر اندازه جابجایی اش است؟

9- الف- دقت اندازه گیری خط کش های معمولی بر حسب سانتی متر چقدر است؟ب-  یک هزارم میلی متر چه نام دارد؟

10- کولیس را مناسب ترین وسیله برای سنجش کدام طول می دانید؟

11-الف-  جرم یک جسم را معمولا از کدام طریق تعیین می شود؟ب-کمیت فیزیکی چه مفهومی دارد؟

12- ضریبی که مگا متر  را به میلی متر تبدیل می کند چقدر است ؟

13- چرا برای هر کمیت اغلب یکاهای مختلف تعریف شده است؟

14- معیار هر کمیت که مقدار کل کمیت را از مقایسه به آن تعیین می کند چه نام دارد؟

15- اگر رابطه b 2 = a بین دوبردار  a,b  بر قرار باشد. کدام خاصیت در این دو بردار یکی است؟

16- در شکل مقابل “ هر ضلع مربع را یک بردار گرفته ایم                 c                        a

 چند جفت برداری مساوی پیدا می کنید؟                                                           d

ب- مسائل                                                        

1- دو بردار متعامد داریم که طول مجموع آنها 14 سانتی متر شدهاست. اگر طول یکی از آنها 6 سانتی متر باشد

 طول دیگری چند سانتی متر است؟

2- دو نیروی  هم اندازه تحت زاویه 60 درجه بر جسمی وارد می شوند . اندازه برآیند چند برابراندازه هر کدام است؟

3- دو نیروی  به اندازه های 7  نیوتن و 12 نیوتن داریم . زاویه بین آنها چند درجه باشد تا اندازه بر آیند آنها 5 نیو تن شود.

4- دو بردار به اندازه های 30 و 40 واحد مطابق شکل داریم.

 اندازه بر آیند آنها چند واحد است؟                                                                         ه75

5- اگر بر آیند 3 بردار در شکل مقابل صفر باشد                                      b

 بر آیند دو بردار b,c در چه جهتی خواهد بود؟                 a          c

6- نیرو های زیر را در مختصات دکارتی مشخص کرده و برآیند آنها را محاسبه کنید.

a(  3m, 30)   ,  b(4m,90 )  ,c( 5m,180) , d( 12m , 270)                 

7- بر آیند سه نیرو به انداز ه های 7 و 15  و12 نیوتن صفر ششده است. بزرگی دو نیروی اول چند نیوتن اسیت؟

8- بردار های شکل مقابل هم اندازه اند . طول هر کدام چند سانتی متر باشد

شیرزاد تاطول بر آیند 4 سانتی متر شود. 

9- در شکل مقابل اگر طول هر بردار 10 سانتی متر باشد “ طول بر آیند سه بردار                      a                       b

 تقریبا چند سانتی متر خواهد بود؟                                                                                                                      c

10-  کامیونی ابتدا 40 کیلو متر در جهت جنوب سپس عمود به این مسیر 30 کیلو متر در جهت شرق حرکت می کند تا به نقطه اولیه برسد الف- جابجایی و مسافت پیموده شده توسط کامیون را تعیین کنید.  ب- اگر این کامیون از همان نقطه اولیه ادامه مسیر دهد تا به

محل شروع حرکت برسد جابجایی چقدر است.

11- تبدیلات زیر را انجام دهید.

الف- 12 میلی ثانیه چند ثانیه و چند میکرو ثانیه است.      ب- 104*25 میکرو متر چند دکا متر است.

ج- 5-10*4 کیلو گرم چند دسی گرم است.                     د- 102*48 مگا متر چند سانتی متر است.

و- 8-10* 126 ترا متر چند میلی متر است.                     ر- 108*4 نا نومتر چند هکتو متر است.

12- بر آیند و تفاضل دو بردار که با یکدیگر زاویه 60 در جه می سازند را از طریق رسم تعیین کنید.

 ( بزرگی بردارها را دلخواه در نظر بگیرید)

13- دو بردار به بزرگی 120 نیوتن و 160 نیوتن در حالتهای زیر بر یک جسم اثر می کند

الف- هم راستا و هم جهت      ب- هم راستا و مختلف الجهت    ج- عمود بر هم     د- تحت زاویه 37 در جه

14- متحرکی که روی محور ّxx از نقطه (10+) A  شروع به حرکت می کند “ تا نقطه (40 +) B پیش رفته و از آنجا به نقطه (20-)C بر می گردد . جابجایی اش رویهم رفته چند واحد است؟

15- متحرکی  دو جابجایی به اندازه های 4 و11 متر  را بطور متوالی انجام می دهد در پایان حرکت فاصله اش از نقطه شروع

چند متر می تواند باشد؟

16- طول قدمهای کودکی 25/0 متر است. اگر 20 قدم در مسیری مستقیم پیش رفته و سپس 48 قدم در راستای عمود بر آن بر دارد “ اندازه تغییر مکان او از موضع اولیه چند متر خواهد بود؟

17- شخصی ابتدا 20 متر به سوی شرق “ سپس 30 متر به سوی جنوب و آنگاه 60 متر به سوی غرب حرکت می کند برزگی

 جابجایی اش روی هم رفته چند متر است؟

18- یک گیگا ثانیه چند کیلو ثانیه است؟

19- الف- مساحت 1200 میلی متر مربع معادل چند سانتی متر مربع است؟ب- یک میلیارد میلی متر مکعب چند متر مکعب است؟

20- دانش آموزی هر روز مدت 2/5 دقیقه را در پاک کردن نوشته های نا درست خود می گذراند طی 7 روز چند دقیقه و

 چند ثانیه از عمر با ارزش خود را در این کار بیهوده می گذراند؟

21- برای اینکه طول 5-10*4/2 متر را با عددی اعشاری بنویسیم آن را بر حسب کدام واحد بیان کنیم تا کمترین  تعداد صفر

 دو عدد ظاهر شود؟

22- تفاضل دو طول 2000 میلی متر و 30 میکرو متر چقدر است؟

23- طول میله ای بر حسب سانتی متر a و بر حسب میلی متر با عدد b بیان شده است . نسبت a به  b چقدر است؟

24- روی محور ّxox “ سه نقطه به مختصات(20+)a و(40+)b  و (10-)c  مفرو ض اند “ اندازه جبری

 بر آیند بردار های ab,bc را بدست آورید.


(طرح درس رؤزانه )

   (فرم طرح درس رؤزانه )                               سازمان آموزش و پرورش شهر ستا نهای استان تهران

                                                                       معاون آموزش و پرورش نظری و مهارتی

                                                                               گروه های آموزشی متوسطه

 

 مشخصات      نام درس : فیزیک 2 و آزمایشگاه                                                        موضوع درس :         کار

                       صفحات کتاب : فصل4(از صفحه97تا103) کلاس /پایه : دوم دبیرستان(تجربی و ریاضی )   مدت تدریس :90 دقیقه                                      

                       

    کلی          نام  و نام خانوادگی دبیر : غلا مرضا شیرزاد   از واحد آموزشی دبیرستان  شهید طاهریان  منطقه 5  شهر تهران

 

   هدف ها   هدف کلی درس :   کار و انرزی  محاسبه کار

                      هدف های جزیی: محاسبه کار در سطوح افقی با راستای مختلف نیرو در حالت وجود اصطکاک و

                      عدم وجود اصطکاک ارتباط بحث با قوانین دوم و سوم نیوتن

                      هدف  های رفتاری : آشنایی با برخی ماشینها در زندگی روزمره (آسانسور) 

                        

   روشها      مواد و وسایل آموزشی: نیرو سنج مجموعه ای کتاب که دور آن طنابی بسته شده است استفاده از سی دی آموزشی

       و       - روش تدریس : پرسش و پاسخ سخنرانی

   وسایل    - الگو های نوین در فر آیند یاد دهی ،یاد گیری :  استفاده از محیط سایت در ارائه CDفصل انرزی ارائه سوال کتبی 

 آموزشی      در رسیدن به در یاد گیری مطالب آموزشی   

 

 فعالیتهای   نحوه شروع : هنگام ورود به کلاس، با چهره باز وارد شده  و سلام کنم   و به دانش آموزان اجازه                 6 دقیقه

                نشتن داده وحضور و غیاب علمی از تک تک دانش آموزان به عمل می آید.    

                 

   قبل از       رسیدگی به تکالیف گذشته : با توجه به مقدمه چینی درس جلسه قبل ،تمرین اضافه واگذار  شده                 4 دقیقه

                            باز بینی می شود.   

 

                      سنجش رفتار ورودی (سنجش آمادگی ) و ارزشیابی تشخیصی:  تمام دانش آموزان  مورد سوال قرار

                             می گیرند که خود مقدمه ای بر درس محسوب می شود.                                                               8دقیقه  

                                                 

  شروع        رئوس مطالب و مفاهیم درس:  بنام خدا  گوشه تخته سمت راست می نویسم  رئوس مطالب را با ذکر

                        توضیح معمولی  به صورت ستونی می نویسم  که در این جلسه  کار -   ذکر رابطه یکای  و کاربرد               7 دقیقه

                         و مفهوم یکای و تعریف یکای

 

                      معرفی درس جدید و ایجاد آمادگی و انگیزه برای پذیرش آن:معرفی کار و مفهوم آن در حرکت شناسی          6 دقیقه

                      یاد آوری  مفهوم در سال گذشته

                      

 فعالیتهای   اجرای تدریس و فر آیند یا د دهی یاد گیری مبتنی بر دانش آموز فعال (شروع ،ارائه درس ، اختتام)                            

         رسم تصویر های ساده  نیرو  روی تخته  ذکر علامت های  و یکای کار و نیرو و جابجایی وراستای               15دقیقه

 نیرو روی سطح افق   همراه با پاسخ و پرسش روی دانش آموز                                

   ضمن        - برر سی   رابطه کار در شرایط زاویه ی  صفر .و 90 درجه و 180 درجه                                                   12دقیقه                                                   

                       - ارائه مفهوم کار مثبت و منفی  درعلم  دینامیک                                                                               8 دقیقه                             

  تدریس      ارزشیابی تکوینی (مر حله ای): 5 دقیقه فرصت برای یاد گیری  مطالب ارائه شدهد  و سپس گرفتن یک   

                       امتحان تک مسئله  به مدت 10 دقیقه ی  و ارزش 1 نمره از مستمر اول  نتایج  تصحیح برگه ها در جلسه         15 دقیقه                                                                                                               

 (ارائه مطالب)      بعد اعلام می گردد.                                     

                          

فعالیتهای     جمع بندی و نتیجه گیری :  کار  دارای یک واحد اندازه گیری کمیت فرعی و نرده ای  و مفهوم فیزیکی          9 دقیقه                                     

 تکمیلی        آن در راستای متفاوت  مطرح گردید

                           تعیین تمرین اضافه  از کتاب کار و تعیین دو تمرین از صفحه  101 و 103 کتاب درسی                                                                                                                             


متا فیزیک و طلسم

انسان موجود بسیار پیچیده‌ای است و دارای قدرتهای عجیب و غریب فراوان می‌باشد، که این خود نشانه و آیت عظمت خالق تواناست(فتبارک الله احسن الخالقین). از این روست که می‌تواند کارهای خارق‌العاده و غیر طبیعی انجام دهد، این گونه کارها معمولاً از ابعاد فیزیک و متافیزیک وجود بشر منشاء می‌گیرد. در بعد فیزیک انسان می‌تواند با کمک ابزار و با انجام تمرینات، سرعت خود را در انجام برخی کارها افزایش دهد و یا نسبت به برخی پدیده‌ها عادت پیدا کند که برای سایرین عجیب می‌نماید. در بعد متافیزیک انجام این کار با استفاده از نیروی‌های روانی، فراروانی و روحی صورت می‌گیرد. برخی افراد با بهره‌گیری از این توانایی‌های خارق‌العاده اقدام به پیشبرد اهداف شوم خود می‌کنند و یا حداقل این امور را بهانه‌ای برای کسب درآمدهای مالی و مادی قرار می‌دهند. البته محدود افرادی نیز یافت می‌شوند که از این توانمندیها برای خدمت به خلق و یا در انجام کارهای خیر و مثبت بهره می‌گیرند.انجام امور خارق‌العاده معمولاً از طریق علوم غریبه صورت می‌گیرد. علوم غریبه دارای پنج شاخه اصلی می‌باشد که عبارتند از: علم کیمیا، علم لیمیا، علم هیمیا، علم سیمیا و علم ریمیا. البته این علوم دارای شاخه‌های فرعی نیز می‌باشند که از آن جمله می‌توان به علم اعداد و اوفاق، علم احضار ارواح، علم تنویم مغناطیس و خافیه اشاره کرد. موضوع علم کیمیا، چگونگی تبدیل صورت یک عنصر به صورت عنصر دیگر می‌باشد. این همان است که در طول تاریخ افراد زیادی به دنبال آن بوده‌اند و قصد تبدیل خاک به طلا داشته‌اند. داستانهای زیادی در ادبیات ملل مختلف دربارة کیمیا وجود دارد، ظاهراً عرفا دارای این قدرت بوده‌اند(آنان که به یک نظر خاک را کیمیا کنند). علم لیمیا، علم تسخیرات است. در این شاخه چگونگی تأثیرهای ارادی در صورت اتصالش با موجودات ماورائی مورد نقد و بررسی قرار می‌گیرد. لیمیا منجر به کسب قدرت تسخیر جن و روح می‌شود. منظور از تسخیر آن است که موجودات در اختیار و به فرمان انسان باشند.

معمولاً افـراد سودجـو معمولاً افـراد سودجـو برای رسیدن به اهداف خود(که عمدتاً اهداف غیر معنوی و مادی است) از این موجودات تسخیر شده بهره می‌برند. در علم هیمیا، ترکیب قوای عالم بالا با عناصر عالم پایین مد نظر است و به آن علم طلسمات نیز می‌گویند. در طلسم از طریق برخی ابزار و وسایل مادی(عناصر عالم پایین) نیروهای ماورائی جهت انجام کارها به خدمت گرفته می‌شوند. ظاهراً طالع‌بینی نیز زیر مجموعة هیمیا می‌باشد. در طالع‌بینی اعتقاد بر این است که محل و موقعیت قرار گرفتن ستارگان در لحظه تولد نوزاد، بر سرنوشت و آینده او تأثیر می‌گذارد و از این طریق نسبت به پیشگویی در مورد آینده اقدام می‌شود. طالع‌بینان معمولاً با استناد به تأثیرات ماه، خورشید و ستارگان دیگر پیشگویی می‌کنند. در کل پیشگویی و اطلاع از اخبار آینده مورد تأیید نمی‌باشد، هر‌چند که ممکن است این کار عملی باشد. اگر لازم بود انسان از آینده با خبر باشد، مسائل آینده در حجاب و پوشش قرار نمی‌گرفت و یقیناً پوشیده بودن آن حکمت الهی داشته و خیر عموم در آن است. سیمیا علم ترکیب نیروهای روانی و جسمانی است. به عبارت دیگر هماهنگ ساختن و خلط کردن قوای ارادی با قوای مخصوص مادی می‌باشد. از این علم برای دست‌یابی و تحصیل قدرت در تصرفات عجیب و غریب در امور طبیعی استفاده می‌شود. برای مثال تصرف در خیال مردم و تغییر آن از این دسته است. علم ریمیا استفاده از قوای مادی در انجام امور خارق‌العاده است. مانند کاری که معمولاً شعبده‌بازان انجام می‌دهند. این افراد از توان نهفته در امکانات و وسایل مادی با ظرافت خاصی برای انجام کارهای عجیب و غریب بهره می‌گیرند. کهانت و سحر نیز از همین مقولات می‌باشند. کهانت خبرگیری و یا طلب یاری از جن یا ارواح و امثال آن است.

در کلام مـعصومین از کـاهن به عنوان کافر یاد شده است. سحر، انجام امور خارق عادت از طریق دعا، افسون و طلسم می‌باشد. سحر کفر به خداست و تصرف و دست یازیدن در عالم بر خلاف وضع عادی آن می‌باشد. سحر مایة شر بوده، شوم‌ترین منابع فساد در اجتماع بشری است. منشاء سحر ابلیس می‌باشد و از این طریق نیز به سایر شیاطین(انسی و جنی) منتقل شده است. کسانی که از سحر و جادو استفاده می‌کنند با شیاطین در ارتباط هستند. امروزه وجود و تأثیرات سحر، طلسم و امثال آن از دیدگاه دین و علم اثبات شده است ولی دین رفتن به سمت این امور و استفاده از آن را شدیداً نهی می‌کند. مبین آن اینکه حضرت علی(علیه‌السلام)ـ امام عارف و آگاه به علوم غیب ـ می‌فرمایند:«هر که چیزی از جادو بیاموزد، کم یا زیاد، کافر است.» موضوع دیگر از این مقولات نجوم می‌باشد، که از دو دیدگاه قابل بررسی است. اول علم نجوم که توسط دانشمندان فیزیک، ریاضی و ستاره‌شناسان و به صورت علمی و یا روشهای تجربی مورد نقد و بررسی است. دوم علم نجوم که بیشتر توسط طالع‌بینان و با روشهای متافیزیک برای کشف امور پنهانی مورد استفاده می‌باشد. ظاهراً حالت اول بلامانع و حالت دوم محل اشکال است. در حالت دوم می‌توان به سه صورت به موضوع نظر داشت. اول اعتقاد به تأثیر حرکات کواکب در موجودات و عالم هستی که تحریم شده است، دوم اعتقاد به خدای سبحان به عنوان تنها مؤثر در عالم هستی که اندیشه‌ای بسیار عالی است، سوم اعتقاد به اینکه ارتباط حرکات کواکب با حوادث و رخدادها از نوع ارتباط کاشف و مکشوف است که این دیدگاه اشکال ندارد(تحریم نشده ولی تأیید نیز نشده است). خلاصة کلام آنکه اگر انسان، ستارگان و کواکب و حرکات آنها را عامل مؤثر بر سرنوشت بداند(و یگانه قدرت مؤثر بر هستی را از یاد برد) و از این طریق پیشگویی کند، راه را خطا رفته و از سبیل الی‌الله خارج شده است. در پاورقی صفحة 6235 کتاب گرانقدر“میزان الحکمه” به نقـل از مبحث تنجیم کتاب مکاسب آمده است:«پیشگویی کردن از روی اوضاع کواکب و حرکات آنها اشکال ندارد، به این معنا که کسی، با مشاهدة وضع معینی در ستارگان مانند نزدیکی و دوری و مقابله و اقتران میان دو ستاره، به صورت گمان و تخمین حکم به وقوع فلان حادثه در آینده بکندو بلکه علی‌الظاهر، پیشگویی کردن به صورت قطع و جزم نیز اشکالی ندارد» سحر و طلسم علی‌رغم وجود و تأثیرات غیر قابل انکار آن، قابل ابطال است. ابطال سحر و طلسم از طرق مختلف امکان پذیر است. احتمالاً تنها کار مجاز در امور سحر و طلسم نیز ابطال آن به قصد کمک به خلق با نیت رضای حق تعالی می‌باشد. بهترین شیوه برای ابطـال طلسمات، توکـل به خداوند قهـار و جبار و پناه بردن به اقیانوس بی‌کران رحمت او، قرآن کریم می‌باشد، چرا که«و ننزل من القرآن ما هو شفاءٌ و رحمه للمؤمنین». برای جلو گیری از تأثیرات سحر و طلسم قرائت قرآن کریم بخصوص سوره‌های کافرون، اخلاص، فلق و ناس بسیار مؤثر است. بخصوص تلاوت سوره‌های فلق و ناس در ابطال تأثیرات سحر و طلسم بی‌نهایت مفید می‌باشد. جای بسی تأمل و تعمق است که انسان می‌تواند آن همه توان و نیروهای خارق‌العادة خود را(که موهبتی الهی است) در راه شناخت حق تعالی صرف کند و جزو سالکان طریق الی‌الله قرار گیرد، با این حال چگونه با استفاده‌های منفی از توانمندیهای خود جزو سالکان در طریق الی شیطان می‌شود؟!

 (اعوذ بالله من الشیطان الرجیم)

 

 


دینامیک

                                            الف- پرسش

1- قانون اول و دوم و سوم نیوتن را بیان کنید.

2- بستن کمر بندایمنی در اتومبیل ها با کدام قانون نیوتن توجیه می شود؟

3- نیرو را تعریف کنیدنوع کمیت را بنویسید و یکای آن را در SI نام ببرید.

4-اگر جسمی فقط با یک جسم دیگر بر هم کنش داشته باشد . آیا می تواند در حال تعادل باشد؟

5- در شکل مقابل یروهایی که بر جسم m اثر می کنند را مشخص کرده و بنویسید

واکنش هر یک از این نیروها برچه جسمی وارد می شود؟

6- الف - چهار نوع بر هم کنش ( یا نیروی) بنیادی را نام ببرید

ب- نیروی کشسانی فنر و کشش ریسمان " از نوع کدام بر هم کنش هستند؟

7- در شکل زیر " فقط از نیروی اصطکاک بین سطح F B

تماس جسم A و سطح زمین صرف نظر کنید. کلیه ی A

نیروهای وارد بر جسم A و B را در شکلهای جداگانه ای رسم کنید.

8- وزنه ای به فنری آویزان و در حال تعادل است به پرسش های زیر پاسخ دهید:

الف- عکس العمل نیروی وزن وزنه بر کجا اثر می کند

ب- آیا می توان گفت که بر آیند نیروهای وزن وزنه و عکس العمل آن صفر است ؟ چرا؟ m

ج- نیروهایی که در تعادل وزن موثرند را نام ببرید

9- لختی را تعریف کنید و قانون گرانش عمومی را با ذکر رابطه بنویسید.

10- نیروی کشسانی فنر را تعریف کنید و رابطه آن را بنویسید.

11- جسمی به جرم m روی سطح افقی قرار دارد. نیروی افقی F را بر آن وارد می کنیم " ولی قادر به حرکت دادن آن نیستیم . بارسم شکلی نیروهای وارد بر جسم را نشان داده و رابطه بین آنها را بنویسید.

12- اصطکاک در حال سکون چه وقت صفر و چه وقت ماکزیمم بوده و ضریب اصطکاک به چه عواملی بستگی دارد؟

13- منظور از لختی یک چیست؟

14- صند وقی را بر سطح افقی هل می دهیم . الف) هنگامی که صندوق با سرعت ثابت حرکت داده می شود چه نیروهایی با یکدیگر هم اندازه اند؟ ب) چنا نچه از هل دادن دست بکشیم " چرا حرکت صندوق کند می شود تا می ایستد؟ در این حالت رابطه شتاب حرکت را به دست آورید.

15- شخصی در داخل آسانسوری روی یک باسکول ایستاده اگر آسانسور با شتاب ثابت a رو به بالا شروع به حرکت کند و جرم شخص m فرض شود . وزن ظاهری شخص چه اندازه می شود؟ رسم نیرو های موثر در شکل بر شخص الزامی است.

16- شخصی به جرم m درون آسانسوری روی با سکولی قرار دارد. اگر آسانسور حرکت شتابدار داشته باشد:

الف) رابطه نیرویی را که باسکول بر شخص وارد می کند به دست آورید. ب) با دلیل پاسخ دهید در چه حالتهایی باسکول مقدار کمتری از وزن شخص را نشان می دهد؟

17- نیروی اصطکاک در حال سکون را به طور کامل مورد بحث قرار دهید.

18- توضیح دهید آیا می توان بر آیند نیروهای کنش و واکنش را به دست آورد؟

19- هنگامی که شخصی روی برف می ایستد نیرویی که شخص به برف وارد می کند با نیبرویی که برف به شخص وارد می کند طبق قانون سوم نیوتن برابر است پس چرا در برف فرو می رود؟

20- مفهوم لختی را توضیح داده و بیان نمایید به چه کمیت فیزیکی بستگی دارد؟

21- کتابی بر روی یک میز به حالت سکون قرار دارد چه نیروهایی به آن وارد می شود؟ ( نیروها را رسم کنید.)

22- تفاوت جرم و وزن را بنویسید ( ذکر 3 مورد کافی است)

23- چرا نیروی اصطکاک هنگام حرکت کوچکتر از نیروی اصطکاک در لحظه به راه افتادن جسم است؟

24- جسمی بجرم M را به یک سر فنری وصل کرده و فنر را از سر دیگر آن مطابق شکل آویزان کرده ایم

اگر دستگاه جسم و فنر در حال سکون باشد . الف) نیروهای وارد بر جسم را مشخص کرده و رسم کنید. M

ب) واکنش این نیروها را مشخص کرده و توضیح دهید هر کدام به چه جسمی وارد می شود؟

25- واحد نیرو درر (SI) چیست؟ آن را تعریف کنید.

26- شخصی به جرم m درون آسانسوری ایستاده است نیروی عمودی که کف آسانسور بر شخص وارد می کند در حالتی که آسانسور با سرعت ثابت به طرف بالا در حرکت است را بر حسب m محاسبه کنید.

27- اگر در یک اتوبوس در حال حرکت ایستاده باشید در توقف ناگهانی اتوبوس به جلو پرتاب می شوید. توضیح دهید چرا؟

28-یکای این کمیتها را در SI نام ببرید الف- ثابت جهانی گرانشی ب- ضریب اصطکاک ج- ثابت فنر

29- نیروی اصطکاک را تعریف کنید و بگوئید به چه عوامل بستگی دارد؟ ( با ذکر انواع آن )

30-الف) ویژگی نیرو چیست؟ ب) بر یک جسم در طول مسیر حرکت دو نوع شتاب منفی و مثبت

بر آن وارد می شود بر این جسم چه نوع نیروهایی وارد می شوند. پ) رابطه نیروی عمودی A B

تکیه گاه در جسم A و B بنویسید.

31- نیرو را با چه وسیله اندازه می گیرند و مدل ساده آن را شرح دهید.

32- الف ) آیا نیروهای کنشو واکنش بر آیند دارند چرا؟ ب) چرا هنگامی که در اتومبیل ساکن نشسته اید با حرکت اتومبیل

به طرف عقب پرتاب می شوید ج) شناگر با دستهایش آب را به عقب می زند و خود به جلو حرکت می کند علت را بیان کنید.

33-توضیح دهید: چرا روغن اصطکاک را کم می کند؟

34- نیروی اصطکاک چه موقعی آشکار می شود و در کدام جهت به جسم اثر می کند و اندازه آن به چه عوامل بستگی دارد؟

35- اگر دو صفحه کاملا صیقلی را ( فلزی یا شیشه ای ) که خوب تمیز شده اند روی هم قرار دهیم تا بخوبی تماس حاصل کنند

برای جدا کرد ن آنها از یکدیگر تلاشی زیادی لازم است علت را شرح دهید.

36- علت جزر و مد آب دریا را بنویسید .

37- شخصی درون آسانسور ی که از طبقه هم کف بطرف بالا حرکت می کند روی باسکول ایستاده است. توضیح دهید در چه حالتی باسکول وزن حقیقی شخص و در چه حالتی کمتر از وزن حقیقی شخص را نشان می دهد؟

38- چرا غلتک به وزن W را بطرف جلو کشیده شود بیشتر نیروی روی زمین وارد می کند ؟

39- آیا نیروی کنش و واکنش وار د بر دو جسم می توان بر آیند نیروشان صفر شود.

40 - اندازه اینرسی را چه می نامند و انواع آنرا را بنویسید.

41- تفاوت قانون اول و دوم نیوتن را بنویسید.

42- یک جسم بطور آزاد سقوط می کند کدام قانون ازقوانین نیوتن در مسیر حرکت جسم اعتبار پیدا

 می کند. چرا؟   

                                     ب _ مسائل

توجه: شتاب جاذبه زمین در مسائل زیر برابر 10 متر بر مجذور ثانیه در نظر بگیرید.

1- شخصی به وزن 500 نیوتن روی با سکولی که در آسانسور قرار دارد ایستاده و به طرف بالا در حرکت است. اگر باسکول وزن شخص را 400 نیوتن نشان دهد نوع حرکت و شتاب آسانسور را تعیین کنید؟ 10 N/kg = g

2- جسمی به وزن 80 نیوتن بر روی یک سطح افقی قرار دارد حداقل نیروی لازم برای به حرکت در آوردن جسم بر روی سطح 60 نیوتن است. نیروی عکس اعمل ( واکنش) سطح را در این حالت بدست آورید.

 

3- در شکل مقابل جرم جسم kg50 و نیروی اصطکاک در حال حرکت جسم 5/11 نیوتن

 می باشد نیروی f چقدر باشد تا جسم با شتاب ثابت m/s2 25/0 حرکت نماید.                              53

( cos53=0/6      ,sin53=0/8)

4- در شکل مقابل F=120N است. شتاب  وزنه ها                                  F

         و نیروی کشش هر نخ را حساب کنید.

         ( مقاومت هوا نا چیز است ) g= 10 N/kg

5- مطابق شکل مقابل وزنه های M1=1/5kg    , M2=1kg بوسیله نخی به هم وصل شده اند                 

 و در اثر نیروی F با شتاب ثابت 2 متر بر مجذور ثانیه در سطح افقی بدون اصطکاک حرکت      F              M2                 M1             

می کنند " اندازه نیروی F و نیروی کشش نخ را بدست آورید.

6- اتومبیلی به جرم kg 1500 که ساکن است تحت تاثیر نیروی ثابتی شروع به حرکت می کند و پس از 4 ثانیه سرعتش به m/s20 می رسد. اگر اصطکاک جاده25/0 نیروی موتور باشد حساب کنید:نیروی موتور و نیروی اصطکاک 

7- جسمی به جرم 8 کیلو گرم روی سطح افقی با نیروی افقی 60 نیوتن بطور یکنواخت کشیده می شود. چه نیرویی از طرف سطح بر جسم اثر می کند. این نیرو را محاسبه و بطور دقیق رسم کنید.

8- سه جسم  5 و 3  و2  کیلو گرم توسط نخ سبک به هم بسته شده               

   و در امتداد قائم تحت تاثیر نیروی N120 =F حرکت می کنند

    ( بطرف بالا ) شتاب حرکت و کشش نخ را بین دو جسم

   5و3 کیلو گرم محاسبه کنید.

9- متحرکی به جرم 1500 کیلوگرم  از حال سکون در اثر نیروی پس از 20 ثانیه دارای سرعتی برابر 1089 کیلو متر بر ساعت

می شود اگر در این مدت ضریب اصطکاک 16/0 باشد نیروی وارد بر متحرک چقدر است.

10- نیروی ثابت و افقی 100 نیوتن بر جسمی که روی سطح افقی بدون اصطکاکی قرار دارد وارد می شود جسم در اثر این نیرو

 شروع به حرکت کرده در مدت 5 ثانیه  مسافت 25 متر را طی می کند  الف) جرم جسم چیست؟ ب) اگر بین جسم و سطح اصطکاک

 وجود داشته و ضریب اصطکاک وجود داشته و ضریب اصطکاک 1/0 باشد این جسم در همین مدت چه مسافتی را طی می کند

11- دو نیروی قائم 12 و 16 نیوتنی بر جسم 4 کیلو گرمی اثر می کند. اگر ضریب اصطکاک جنبشی 4/0 باشد پیدا کنید:

1)نیروی افقی 2) نیروی اصطکاک جنبشی 3) شتاب جسم                  N/m 100=K

12- در شکل مقابل شتاب دستگاه m/s2 2 است .پیدا کنید:                   F                     Kg15                       kg5

الف) نیروی F را. ب) جابجایی طول فنر را.  ج) کشش کابل را (T)

13- وزنه ای به جرم 02/0 کیلو گرم را به انتهای فنری که ثابت آن N/cm 2/0 است می بندیم و فنر را از سقف یک

آسانسور آویزان می کنیم اختلاف طول فنر را در حالتی که آسانسور با شتاب 2 متر بر مجذور ثانیه از حال سکون رو به

بالا شروع به حرکت می کند پیدا کنید

14- در شکل مقابل جرم فنر 10 گرم و جرم جسم m 90 گرم می باشد اگر ثابت فنر N/m 400 باشد

 پس از  مدتی طول فنر از 10 سانتی متر به 12 سانتی متر می رسد پیدا کنید:          F                            M

  • 1) نیروی کشسانی وارد بر فنر 2) شتاب دستگاه جرم - فنر را.

15- دو جسم به جرم kg105*4 و kg105*3  به فاصله 12? متر از هم قرار دارند شتاب گرانش

 دو جسم را بدست آورید. ( 11-10*6 = G)

16-کامیونی به جرم 2 تن با شتاب ثابت m/s2 4  از حال سکون در حرکت است. اگر ضریب اصطکاک لغزشی جنبشی 3/0 باشد مطلوبست: 1) نیروی اصطکاک لغزشی  2) نیروی موتور کامیون را .

17- جسمی به جرم 5 کیلو گرم  روی سطح افقی با نیروی  افقی 5/13 نیوتن کشیده می شود. سرعت جسم در مدت 8 ثانیه

با شتاب ثابت از m/s 4 به m/s 14 می رسد؟نیروی اصطکاک جنبشی در مقابل حرکت جسم و ضریب اصطکاک جنبشی

بین جسم و سطح را حساب کنید.

18- بالا بری  به جرم 5/0 تن با شتاب m/s2  2 پایین می آید . پیدا کنید کشش کابل بالا بر را.

  • 19- یک قطعه چوب kg 3 را بوسیله فنری که ثابت آن 50 نیوتن بر متر می باشد روی سطح افقی با سرعت ثابت می کشیم

 هر گاه طول فنر از 10 به 18 سانتی متر برسد ضریب اصطکاک سطح را حساب کنید.

  • 20- طول فنری 12 سانتی متر می باشد هر گاه وزنه 4 نیوتنی به آن آویزان کنیم طول فنر به 16 سانتی متر می رسد

الف) ثابت فنر را تعیین کنید.  ب) به ازای چه وزنه ای طول فنر 15 سانتی متر می شود؟

  • 21- جسمی را بر روی سطح افقی با سرعت ثابت و با نیروی 100 نیوتن در امتداد افقی می کشیم اگر ضریب اصطکاک 2/0 باشد

 جرم جسم چقدر است.

  • 22- طول اولیه فنری 10 سانتی متر است اگر به نتهای آن وزنه ای به جرم 500 گرم بیاویزیم طول آن به 15 سانتی متر می رسد

 ثابت این فنر را پیدا کنید.  

23- سرعت جسمی به جرم 8 کیلو گرم در اثر نیروی در مدت 4 ثانیه از m/s 6 به  m/s 18 می رسد اندازه شتاب حاصل

 و نیروی وارده را حساب کنید

24- یک جعبه 100 کیلو  گرمی بوسیله نیروی 600 نیوتن بر روی سطح افقی کشیده می شود ضریب اصطکاک بین جعبه

 در حرکت و سطح 5/0 است شتاب جعبه را پیدا کنید.

25- اتومبیلی به جرم 2/1 تن در یک جاده افقی که ضریب اصطکاک آن 2/0 است از حال سکون شروع به حرکت می کند پس از 4 ثانیه سرعت آن به 72 کیلو متر بر ساعت می رسد الف) شتاب حرکت ب) نیروی موتور.

26- جسم 6 کیلو گرم بوسیله فنری که ثابت فنر آن 50 نیوتن بر متر می باشد روی سطح افقی با سرعت ثابت کشیده می شود

 اگر طول فنر از 5/7 سانتی متر به 5/12 سانتی متر  برسد ضریب اصطکاک سطح چقدر است؟

27- چه نیرویی لازم است تا بر جسم ساکن به جرم 5 کیلو گرم وارد شود تا سرعت آن را پس از 3 ثانیه به 18 متر بر ثانیه برساند.

28- هواپیمایی به جرم T5 با سرعتkm/h 108از باند پرواز بلند می شود در مدت یک دقیقه روی باند چه نیرویی وارد می شود.